十年回眸庆回归

　　随着香港回归，这几年，嘉兴学校与香港学校之间的联系多起来了；嘉兴人去香港上学的也多了起来……昨天，记者通过电话，采访到了目前正在香港从事与教育有关的工作的刘培良和万英。

　　“交流沟通很重要”

　　刘培良原来是海宁一中的语文老师，因为国家教育部与香港教育统筹局的一个合作项目，2005年9月，他有幸成为全国15名推荐到香港的语文教学专家之一(我市唯一)。一年下来，由于工作出色，他被留任一年，目前还是中国语文教学指导队队长。

　　“香港与内地学校的教学区别很大！”刘老师告诉记者，香港的学校完全可以用“以法治校”来概括。他举例说，哪怕是细微到电梯怎么使用、学生可以在几楼以下乘坐电梯等等规定都在校纪校规上写得清清楚楚，而相比之下内地学校对于很多规定都是有些模糊不清的。

　　在学生方面，刘老师认为香港教育最大的一个特点就是“以人为本”。刘老师说，香港的学校特别注重学生的个性化、差异化发展，主要体现在课外辅导内容特别丰富多彩，学生的选择面很广，也完全可以找到自己喜欢的方向去发展。而且不同于内地高考的“一考定终身”，在香港念完了中六、中七(相当于大学预科)后的考试(相当于内地的高考)，成绩只占60%，其他成绩几乎就是参考中六、中七平时的表现。

　　与内地老师相比，刘老师感慨道：“香港老师真是疲于奔命！”据说，香港的老师一天起码要上五六节课，而且都是跨学科、跨年级教学。“不过，正是因为这些特点，香港的老师很少会有思考的时间，所以像科研之类就比较少，照本宣科的情况也比较普遍地存在着。”不过，刘老师认为香港老师上课从不迟到，办公场所从不聊家常、从不玩游戏等等，都值得内地老师学习。

　　刘老师觉得香港老师对中国文学的理解远没有内地老师成熟、透彻，所以他希望随着今后互相交流、沟通多起来，内地学校能学到香港学校好的管理方法、高效的教学水平，同时也把真正优秀的祖国文化带过去。

　　“竞争激烈，但压力可以转为动力”

　　万英两年前考上香港大学MBA，开始了自己的香港生活，目前，她是香港理工大学企业经营人才发展中心项目主任。

　　曾经在浙江大学工作过的万英一直与香港方面有交流，随着对香港的深入了解，她选择了在自己心仪的香港大学就读MBA。“来香港待了两年后，觉得自己收获还是不小的。”

　　万英说，香港虽然不大，但国际化程度相当高，这种生活、学习上的国际化感觉，在内地是绝对感受不到的。“你无论在内地的哪个大城市，接触最多的还是一些本土化的东西，接受的当然也是当地的文化和理念。但是在香港不一样，这里几乎随处都是‘国际化’，这里有更开阔的思维和眼界。”

　　“既然是国际化的城市，竞争自然很激烈，在这里你的起点很高，但人家同样也高，你有更大的压力，当然，你的压力也可转化成更强的动力，因而个人潜力将被无穷地发挥出来。”

　　对于是否选择来香港上学、就业，万英认为还是应该依自己的条件而定，找准自己的定位，再作一个综合的决定。“香港可能有更大的发展空间，但是不同的路也可以走出不同的精彩，有些人也许还是适合在内地发展。”万英说，“不过，在香港的路，我目前会一步一个脚印坚定地走下去。”